【培訓對象】采購主管及經理、采購總監、供應鏈經理、運營經理、運營總監和總經理以及其他涉及到采購供應鏈管理的專業管理人士等。

【培訓形式】培訓主要以學員參與和工作經驗分享的方式進行，為了確保學習的有效性，將采用講解、小組討論、案例分析、角色扮演和相關游戲活動等綜合教學方法，滿足不同風格學員的學習要求。

培訓收益training income

此項目專門針對有經驗的供應經理設計，并注重管理和領導技能以及增加職業價值的特定的各種特定的功能。面對今天的競爭環境，供應經理必須學會戰略性的思考。擴充視野并把自己當成服務的提供者。

課程大綱：

一、供應管理領導力

1.   代表供應管理部門，參與組織范圍或具體項目的目標設定、預算、人員編制和政策的決策。

²  供應管理組織的宗旨、流程和能力

²  確定客戶的需求

²  企業流程和組織動態

²  影響

²  內部談判和協同作用

2.   制定并實施業務計劃以滿足客戶服務、企業利潤和股本回報目標。

²  公司目標

²  業務計劃的要素

²  有關目標一致性的概念

²  產品價格結構

²  對利潤的貢獻

²  業務計劃流程

²  優勢、劣勢、機會、威脅分析

²  財務衡量標準及其他指標

²  需求導向原則

3.   根據市場情況、業務需求和現有資源，制定、執行和監控供應管理戰略計劃和運作計劃。

²  戰略供應管理計劃

²  運營計劃

4.   計劃/開發/提供運營政策、綱要和程序。為達到最佳的結構的需要做必要修改。

²  管理控制：事前控制、事中控制、事后控制

²  管理控制的最佳實踐

5.   必要時制定、實施組織供應管理政策的改變。

²  組織正常和規程

²  供應管理的責任范圍

²  供應管理在組織戰略中的作用

²  變更管理

²  法律上的考量

6.   參與公司的收購、兼并、資產剝離，確保供應的連續性，并捕捉協同過程中帶來機會。

²  合并、收購、剝離

²  評估資產和企業價值的方法

²  對供應庫的影響

²  對技術的影響

7.   代表供應組織去會晤企業、政府機構、專業協會和其他組織。

²  會議不確定因素

²  有關供應管理的外部作用和認知的問題

²  專業水準

²  向管理人員反饋

²  保密性

²  法律上的限制

8.   領導或參與跨職能和/或多功能組（如項目管理、流程改善、國際團隊）。

²  團隊中的供應管理職責

²  團隊的優勢、劣勢

²  團隊建設階段

²  沖突的消解

²  人格特征圖解

²  有效性測評

二、采購組織領導力

1.   傳播信息，推廣與供應管理政策和程序相關的培訓。

²  知識評估和情景分析

²  合規指標

²  “學習型組織”的概念

2.   向管理層、內部用戶推銷戰略尋源的價值、尋源戰略和措施。

²  溝通水平

²  溝通計劃

²  溝通方法

3.   評估供應管理的組織結構，如有需要，適當調整以以達到最佳的結構。

²  組織結構的職能影響

²  組織類型及其含義

²  關鍵問題

²  工作量分配

4.   雇傭、發展、挽留晉升和/或解雇供應管理人員。

²  組織人力資源政策和程序

²  組織技能組合要求

²  職位技能組合要求

²  選擇和招聘

²  留任：價值觀、工作滿意度、工作敬業度、報酬、福利、晉升等

²  晉升：內外部招聘的優勢和劣勢

²  終止：評估、離職面談，再就業介紹、遣散費

²  法律問題

5.   監督、領導人力資源以實現倡議。

²  組織管理和行政問題

²  群體不確定因素

²  領導能力原則

²  變更管理技巧

6.   培訓在職的工作人員，或授權他們參加工作培訓。

²  確定培訓和發展需求

²  職位培訓類型

²  專業認證

7.   發展/管理/評估/統計與內部別的部門的關系。

²  組織內的供應管理職責和觀念

²  信任和信譽的建立

²  反饋技巧

²  影響技巧

²  領導技巧

²  內部業務合作伙伴的職責和目標

²  共同責任

8.   制定/使用為評估供應管理部門績效制定的標準。

²  供應管理的組織預期

²  部門績效考核的原因

²  部門級別評估的步驟

²  戰略供應管理部門的概念

²  外包供應商只能評估

²  評估可行性和外包供應商職能的影響

9.   進行角色設計評估以及潛在崗位重新設計的要求。

²  組織只能要求

²  崗位只能要求

²  職位設計要素

²  人事和人才管理

²  影響范圍

²  領導者、經理和建導員的職責

10.  創建并管理一個人員繼承計劃，合理分配工作任務，為員工提供職業發展和成長機會。

²  交叉培訓

²  指導和逆向領導

²  職業發展

²  領導機會授權

²  人力資源政策、規程和規劃

²  接班人計劃

²  組織結構

²  教育機會

²  職位輪換

三、采購風險與合規

1.   根據現有的合同、有關法律、法規和組織政策，制定、實施和管理風險戰略。

²  風險管理流程

²  多效供應商和承包商

2.   制定和實施風險管理和/或索賠管理程序（例如侵犯版權、專利侵權、騷擾）。

²  財務風險

²  運營風險

²  品牌、聲譽風險

²  法律風險

²  環境風險

²  技術風險

3.   根據法律要求，實施供應管理流程。

²  供應管理各個流程的法律方面

²  法律顧問的作用

²  權利

²  影響供應管理的國際法律法規

4.   對相關信息，開發/實施/維護數據庫/備案系統。

²  檔案管理的監管和法律要求

²  數據庫管理的組織策略

²  國內和國際的問題

5.   驗證有關第三方的財務交易和承諾確實存在、準確、完整。

²  國內國際法規要求

²  組織財務報告政策

6.   對市場上產品生命周期終止的問題進行風險評估，并對產品的所有部件建立適當的風險規避計劃。

²  產品路線圖和規范

²  產品生命周期成本

²  產品營銷戰略

²  市場情報

²  與供應商協作

²  組織的風險承受能力

7.   對危險/管制物資，做好儲存、處置工作，并做好相應的文檔。

8.   遵守程序，防止歧視、騷擾；如有發生，做出合適應對。

四、供應商戰略尋源

1.   在與組織目標和采購策略保持一致性的前提下，建立和執行戰略尋源計劃。

²  與采購策略相關的組織內部情況

²  利益相關者的參與與密切合作

²  市場分析

²  供應商市場策略

²  風險、收益分析

²  推出計劃

²  分階段時間線法

建立并規范化戰略尋源程序以及改進業務流程。

²  戰略采購流程

²  戰略供應管理的概念

²  戰略采購的技能分析

2.   確立、評估、選擇和實施相關技術，支持在整個組織內部的供應管理職能。

²  業務流程設計

²  采購選擇實施和采納的方法

²  電子采購工具

²  管理在線活動的程序

²  支出分析

²  風險管理工具

²  供應商績效測評

3.   分析、制定和執行戰略，確定優先級別，充分利用采購開支上的優勢。通過分析來確定內包和外包戰略。

²  成本價格分析

²  風險分析

²  供應市場分析

²  采購策略制訂

自制或購進或外包分析策略

 

講師資歷lecturer synopsis

王老師- - -上海世立特聘講師

王大勇老師，資深管理咨詢顧問與培訓講師，中國物流與采購聯合會采購委首席顧問，年度《中國采購發展報告》副主編，中國物流學會常務理事，美國供應管理協會ISM注冊供應管理專家CPSM認證主講培訓師。

王大勇老師是企業能力輔導ACP模式發起人，有二十多年的企業管理、咨詢與職業培訓經驗，涉及的企業管理咨詢與培訓領域包括供應鏈管理、采購管理與物流管理等內容。

近十幾年來與以下典型企業有過咨詢與培訓項目合作：GE通用電氣、殼牌（SHELL）、一汽大眾、長安福特、北汽福田、德國西馬克設備、蒙牛、可口可樂、統一食品、、天士力、中國移動、富士康、中興通訊、神州數碼、德賽電子、歐普照明、惠氏制藥、一致藥業、香港周大福、華潤萬家、家得寶、中國航空、海南航空、中海油、新奧燃氣、華新水泥、紫金礦業、國家核電、國家電網、大都會人壽、中鐵建、長安民生物流、中外運、一汽國際物流中心等。他部門經理及相關人員