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    2. 精品課程

      更多

      綜合管理

      當前位置:首頁 > 公開課程 > 綜合管理

      課程介紹

      • 課程名稱: 基于數字化績效能力測評的業務頂層設計與領導力提升
      • 課程費用: ¥5980元/人/人(含授課費、資料費、會務費)
      • 課程類別: 綜合管理
      • 課程標簽:

      開課時間地點

      • 2020-02-28,2020-02-29,廣州
      • 2020-06-19,2020-06-20,深圳
      • 2020-11-27,2020-11-28,深圳
       

      【參訓人員】企業中、高層管理團隊及部門經理

      培訓收益training income

      建立起“三一”組織

      一批“以目標資源為導向”的學員:能夠在統一的業務目標下,追求資源利用最大化。

      一套“以目標資源為基礎”的方法:快速、簡單、實效的理念、方法和工具。

      一種“以業績提升為目標”的文化:整個組織圍繞績效提升,通過用人所長、內化崗位知識與經驗,提升團隊效能。

      打造出“三更”員工

      更主動:在崗位職責內外均能積極主動、敬業負責,工作目標感強。

      更高效:投入產出比高,崗位業績優秀,員工滿意度高。

      更善溝通:在同一目標下思考,打破跨部門壁壘,與同事、上下級乃至客戶都能有效溝通。

      課程特點Course Features

      入腦體驗,確保學員理解:理念體驗、模型體驗、案例體驗、測評體驗。

      入心體驗,確保學員接受:影音體驗、演練體驗、研討體驗、分享體驗。

      入手體驗,確保學員行動:工具體驗、練習體驗、工作體驗。 

      課程大綱curriculum introduction

      第一部分:“做正確的事情DORIGHTTHINGS” – 業務盤點與頂層設計

      作為企業的中高層管理者,實現有效管理的第一步,就是要帶領團隊一起“做正確的事”!然而,對于從小就按流水線操作員培養,甚至連學習數學都是按規定套路解題的我們,除了對照部門職責說明書,還能怎樣識別什么是企業管理者要做的“正確的事”呢?

      本部分向學員傳授最易學、最易記、最易用的TAS/TMS工具和方法,對公司的業務,產品與客戶、業務模式與資源進行識別,對公司的業務目標實現統一認知,并分解到各個職能,使之成為崗位績效指標。“做正確的事”是企業提升管理者領導力的第一步。

      模塊一:業務盤點與管理崗位價值 

      1.破解績效密碼的數字化管理技術/工具

      • 數字化時代的數字化管理技術-TAS/TMS
      • TAS數字化績效能力與職場狀態
      • TMS業務數字化管理邏輯
      • 數字化績效能力測評與公司業績提升

      2.公司與管理者

      • 研討:我是誰?我在哪個部門?我的日常工作是…?
      • 職場寶典:管理者必做的兩件事
      • 案例研討: AB面業管理者要做的“正確的事”

      3.公司的業務

      • 視頻:公司的概念
      • 研討:我來自哪個公司?我公司的業務模式是什么?
      • 工具:業務模式認知-公司是如何賺錢的?
      • 案例:AB面業的業務模式

      4.業務盤點:產品與客戶

      • 研討:本公司的產品/服務是什么?客戶是誰?
      • 工具:公司業務矩陣圖
      • 案例:AB面業的業務矩陣圖
      • 研討:管理崗位價值-公司業務矩陣與我何干?

      模塊二:目標資源的頂層設計 

      1.業務目標與資源

      研討:本公司年度業務目標規劃是什么?

      工具:目標資源盤點-沒有資源的規劃就是鬼話!

      案例:AB面業資源盤點與歸位

      工具練習:部門資源盤點表

      2.目標資源的頂層設計

      研討:本公司的組織架構

      工具:目標分解法WBS

      練習:公司業務目標分解

      案例:AB面業的目標資源頂層設計與目標分解

      練習:本部門年度目標梳理

       

      第二部分:“正確的做事DO THINGS RIGHT” – 團隊盤點與人員管理

      企業管理的第二步,就是善用資源、用人所長,提升團隊的工作效率,帶領團隊正確的做事。管理者應該如何盤點自己的資源,如何做到用人所長?這不是簡單的一句“你要關心下屬”就能夠做到的。本部分介紹的工具和方法,將從認識自己開始,從TAS績效特征(而不是性格特征)與職場狀態兩個維度,幫助管理者認識自己和團隊,并通過有效的方法,不斷提高團隊績效能力,實現資源利用率的提升。

      模塊三:管理者角色認知與歸位   

      1.績效密碼

      • TAS數字化績效特征在線測評
      • 績效診斷工具:績效能力與職場狀態
      • 管理者自我認知:績效測評解讀

      2.管理者核心價值認知與角色歸位

      • 公司目標與管理者核心價值
      • 工具:角色下的資源盤點
      • 概念:基于績效診斷的管理藝術與技巧
      • 案例體驗:管理者如何因人而異實施有效管理

      模塊四:團隊盤點與管理 

      1.團隊績效盤點

      • 工具:基于TAS績效特征測評的團隊認知
      • 案例:快速發展期生產運營團隊盤點與績效預測
      • 練習:識別下屬的績效能力

      2.人崗匹配與崗位績效指標

      • 工具:職能分工與崗位需求分析
      • 案例:跨部門支持人員選擇1、2、3
      • 練習:崗位職能分解,核心崗位任務梳理與績效指標識別

      模塊五:有效人員管理   

      1.基于目標資源的任務委派

      • 工具:部門目標資源盤點表
      • 練習:基于部門年度工作目標,識別資源數量/時間/質量/成本/結構
      • 練習:資源歸位-部門業績目標與崗位績效指標
      • 工具:有效任務委派十步法
      • 角色扮演:上司與下屬

      2.工作經驗內化之工作指導四步法

      • 回顧:管理者核心價值與角色歸位
      • 情景?。荷纤九c下屬
      • 小組PK:七巧板對抗賽
      • 工具:工作指導四步法

      總結

      1.做正確的事情-公司數字化管理TAS/TMS邏輯

      2.正確的做事-TAS績效能力測評助力公司資源利用最大化

      講師資歷lecturer synopsis

      施大為老師 - - -上海世立特聘講師

      美國FAA團隊建設導師、人才盤點會議導師,數字化領導力導師,企業管理培訓資深講師,復旦大學工商管理碩士,專注培訓管理17年,曾在大型國企、知名外資企業擔任華東區培訓中心主任、中國區培訓經理、亞洲區學習與發展COE等管理要職,行業涉及國企服務業與外企制造業。

      施老師深諳成人學習和教育設計之道,擅長運用數字化人才管理技術,解讀企業戰略與業務,識別企業痛點與崗位需求,盤點團隊績效特質與能力,精準對接領導力提升課程,透過體驗式教學、真實案例復盤、工具方法核查落地。

      服務客戶:英聯糖業(中國)、凱西藥業、上海天華、康德樂中國、上海華特、上海羅氏、三星電子等近500多家企業

       

      張瑛老師 - - -上海世立特聘講師

      高級人才管理顧問、培訓師,TAS績效特質測評認證導師,團隊盤點導師,數字化領導力導師,15年團隊管理經驗,12年咨詢培訓經驗,包括9年以上的銷售團隊管理經驗、5年以上綜合管理的經驗,擁有豐富的大型咨詢及培訓項目實施管理經驗。因多年團隊管理經驗的積累,使得Alin在團隊管理、人才管理方面具有獨特的水平和培訓風格,能夠從企業人和事的不同視角分析和處理團隊管理中的問題。也使學員能夠在一種獨特的氛圍中掌握相關的知識和技巧。

      服務客戶:中天鋼鐵、新城熱力,獵豹汽車,紫金保險、嘉巖供應鏈、寶信軟件、建國檢測等200多家企業。

         

      支付方式


      戶名:上海世立企業管理咨詢有限公司

      戶行:上海農村商業銀行萬安街支行

      帳號:32737 1080 1122 4898
       

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