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    2. 精品課程

      更多

      生產管理

      當前位置:首頁 > 公開課程 > 生產管理

      課程介紹

      • 課程名稱: 一線主管每日績效管理
      • 課程費用: ¥2000元/人/人(含授課費、資料費、會務費)
      • 課程類別: 生產管理
      • 課程標簽:

      開課時間地點

      • 2020-02-29,2020-02-29,上海
      • 2020-03-28,2020-03-28,上海
      • 2020-07-25,2020-07-25,上海
      • 2020-09-26,2020-09-26,上海
      • 2020-11-21,2020-11-21,上海
      • 2020-12-12,2020-12-12,上海
       

      【培訓對象】運營總監、副總、生產經理/主管、IE工程師、工藝工程師、車間主任、班組長及以及一切從事生產活動的管理人員。

      課程背景:curriculum background 

      • 生產一線經理人所帶領的團隊,是否有績效指標?
      • 一線員工是否有個人績效指標?并每日得到上級的關注和支持?
      • 團隊和個人績效情況是否被每日跟蹤、分析和持續提高?
      • 團隊的每個成員是否知道什么是今日成功的關鍵點?
      • 外部支持者是否知道如何幫助團隊達到更好的績效?
      • 我們是否可以成為制造行業或公司內部的標桿團隊?

      在生產管理中,公司往往以績效和指標來考核一個團隊的成績和結果。但是如何把這些指標落實給團隊中的每一個人員,并且每日、每小時跟蹤個人的績效的結果是眾多企業在探索的內容。本套培訓課程將幫助學員把所領導的團隊指標和績效,分解并設定到以每小時為單位的個人指標,并其進行跟蹤和支持。并對團隊的每日績效進行指標設定、每日跟蹤、問題分析、制定方案、采取行動、判斷行動有效性。最終達到團隊和個人的績效取得明顯的、長足的進步。

      培訓收益:training income

      • 了解每日績效管理的基本概念
      • 掌握績效管理中的年、月、日、小時指標分解和設定
      • 學習每日績效管理的相關工具
      • 掌握每日績效管理的CFAI邏輯關系
      • 以小時為量化的個人績效管理和團隊每日績效跟蹤
      • 體驗每日績效管理的工具使用
      • 掌握每日績效管理6大工具的運用評估
      • 如何輔導一線主管運用每日績效管理工具
      • 掌握應急方案、贏點、頭腦風暴在績效管理中的運用
      • 介紹“授權管理”——每日績效管理的姊妹篇

      課程大綱:curriculum introduction

      一、工業績效指標

      工業績效指標的含義

      公司(工廠)、生產區域(車間)、個人三者之間績效指標的橫向關系

      績效指標的橫向(廠、車間、區域、個人)和縱向關系(年、月、日、小時)績效指標的縱向關系

      生產指標包含的6大方面和分項內容

      績效指標設定的原則

      每日績效管里中的上下級關系

      二、個人績效指標的管理和設定

      工廠、車間、區域、個人績效指標分解與設定

      指標設定分解圖

      區域生產指標與個人績效指標的設定

      個人績效管理與評估

      練習:針對制造型工廠的績效指標,分解成區域和個人指標

      三、班組長每日績效管理的六大工具

      基本工具:小時板、巡檢制度、鳥籠、5分鐘日會、月度板、月度會議、鳥籠

      6大工具之間的關系

      小時板、巡檢制度的運用

      鳥籠、5分鐘日會的運用

      月度板、月度會議運用

      工具設計和使用的注意要點

      練習:設計月度指標、每日績效、小時產出績效3個管理工具,并學習三者之間的關聯。

      四、溝通和展示技巧在每日績效管理中的運用

      每日區域巡檢的溝通

      5分鐘會議的溝通

      月度會議的溝通

      團隊成員與支持團隊的決策

      練習:模擬使用巡檢、5分鐘日會、月度會議3個管理工具

      五、績效管理的指標跟蹤和改進

      績效結果的分析與行動

      行動的有效性和指標的修改

      每日績效的“贏點”

      應急預案的制定

      支持團隊的作用

      六、頭腦風暴在績效管理中的運用

      頭腦風暴的定義

      月度會議的“贏點”

      頭腦風暴的分析工具

      如何在月度會議上使用“頭腦風暴”

      “頭腦風暴”的注意事項

      七、導師和教練體系的運用

      導師和教練體系的意義

      成年人的學習特點

      教練輔導的技巧

      教練體系在每日績效管理上的運用

      八、每日績效管理的評估

      評估工具的設計和案例

      評估人員和評估流程

      管理改進計劃的制定和回顧

      每日績效管理的姊妹篇——授權

       

      講師資歷:lecturer synopsis

      戴老師- - -上海世立特聘講師

      資歷背景介紹:

      二十幾年作為世界500強企業和國內大型企業的管理人員,曾任職上海汽車集團總公司下屬企業延峰偉世通設備工程經理,世界500強企業江森自控公司經理,全球知名輪胎公司生產經理和培訓經理,現任職美資制造企業生產廠長 。

      上海市十佳青年標兵,知名管理培訓師,生產管理和設備工程管理專家,技術創新管理與研發管理專家,原上汽集團總公司專家團隊的技術專家,同濟大學工學學士、管理學碩士(研究方向:項目管理和生產管理),領導力訓練與企業教練,工程師,十年的系統管理和培訓經驗,在《中外科技政策與管理》、《科研管理》、《國內經濟與管理》、《經濟論壇》、《Industry and Environment》等國內外著名雜志上發表過二十余篇技術創新管理論文。

      擅長領域:

      《生產績效管理》、《5S理論和實戰培訓》、《工業教練輔導體系》、《教練式管理》、《一線生產主管和經理培訓》、《領導力與管理技能》等系列課程。

      客戶反饋:

      安徽工廠-《一線領導力10原則》課程學員反饋

      此課程適用于我目前的工作;

      課程內容豐富、生動、易理解;

      課程結構清晰、內容充實,達到了我的期望;

      學習了如何管理好團隊;

      提升自我管理水平,加強團隊合作,努力共同提高;.8

      授課風格:

      • 戴老師具有多年的培訓經驗驗,能將自身的工作經驗結合實際客戶的需求,深入淺出地將知識傳授給學員;
      • 戴老師授課貼近實際:基于豐富的現場管理經驗,譚老師的課程案例豐富且貼近實際,更容易讓學員理解和接受;
      • 戴老師授課形式多樣:知識講解、案例演示講解、實戰演練、小組討論、頭腦風暴、強調學員參與等多種形式,課堂氣氛輕松活躍;
      • 戴老師授課注重轉化:基于多年工作和現場的項目輔導經驗,老師對學員在工作中遇到的問題更加了解,能夠更好的幫助學員解決實際工作中的問題。
         

      支付方式


      戶名:上海世立企業管理咨詢有限公司

      戶行:上海農村商業銀行萬安街支行

      帳號:32737 1080 1122 4898
       

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