【培訓對象】希望運用系統思維的實用工具，提高自身解決問題及決策能力的企業各層經理。

需要強化思維能力，以對企業各種問題進行深入思考、透徹分析、理性決策的管理人員。

備注：案例式教學，小班授課，同步操作，限招30人。以報名先后順序為準，滿班后的報名學員自動轉為下期。提醒：學員自帶筆記本電腦，office軟件為2010以上版本。一定攜帶鼠標（課程節奏緊湊，觸摸屏會浪費時間）。

課程背景Course Background

在職場思考問題、提出解決方案的過程中，最初可能并沒有具體的東西，而僅僅只有存在人們頭腦中的一些抽象的想法，奢望用清晰的語言表達出來很艱難。即使有了詳細的方案，在經歷流水帳式的各級評審預估后，項目組也無法聚焦到方案要解決問題的核心上。

如果能直接聚焦問題核心，并把我們頭腦中抽象的思路整理成概括、可見、易懂的圖形快速、準確的

表達出來。將有助于幫助受眾理解方案，直指核心問題，積極參與討論并達成共識。

思維可視化（Thinking visualization）運用一系列圖示技術，把本不可視的思維（思考方法和思考

路徑）呈現出來，使其清晰可見的過程。更重要的是，可視化的過程不僅僅是會幾個工具的問題，而是幫助學員創建結構化思考框架與意識，將你的思路變成別人能夠聽的懂的語言與能分發復制的文檔，達成共識。

課程將通過實際工作中的案例，詳細的闡述如何在職場中應用思維的可視化來清晰的表達自己的思

路，從而提升職場溝通的能力：想清楚，寫簡潔，說明白。

培訓收益training income

• 掌握結構化思考和思維可視化方法，認識其在工作中的重要性。
• 掌握思維可視化的四種基本方法與工具使用，以及在職場發展和項目管理中的應用與變形。
• 以思維導圖作為主要工具，案例詳解、現場演練，幫助學員深刻理解。

課程大綱curriculum introduction

模塊一：思維可視化開宗明義    

21. 思維可視化的概念與案例介紹
21. 思維可視化與視覺可視化的區別
21. 為什么要做思維可視化？好處是什么？
21. 思維可視化的5種形式與工具

模塊二：導圖初窺結構化思考    

21. 3則互動練習，感知大腦認知行為
21. CCTV10人物《大腦的魔術師 東尼.博贊》
21. 揭開思維導的神奇之處

模塊三：運籌帷幄項目管理      

21. 項目計劃/管理/實施、組織結構 案例講解
21. 如何使用項目管理模板，拆解厘清業務

模塊四：需求分析洞悉人心       

21. 前半部分學習內容溫故知新
21. 在項目中，結構化分類的原則
21. 需求分析（我要的，你想的）

模塊五：KeyWord      

21. 大眾汽車2008品牌廣告賞析

模塊六：導圖之心       

21. keyWord，項目介紹/述職報告3字經
21. 數字標簽，在述職報告中的應用

模塊七：決策矩陣量化博弈       

21. 決策矩陣在商業決策中的應用
21. 數據建模，線性思考邁向結構化之路
21. 創建baseline的前提與定值規則

模塊八：軟件應用mindManager     

21. mindManager軟件安裝、漢化、補丁
21. 信息快速錄入的秘訣與輸出版式平衡
21. 分析模板的正確選擇與官網技術支持

講師資歷lecturer synopsis

王老師- - -上海世立特聘講師

結構化思考の思維導圖金字塔原理、期刊化呈現の商務報告寫作設計 職業講師。

信息圖作品 《百度年財務年報》入選上海國際設計展信息圖最佳作品獎。

TED2010 Information is beautiful 講者David McCandless專著 《知識之美》大陸版譯者。

專業背景:

常年從事 結構化思考、思維可視化、商業信息呈現 培訓及咨詢，受訓單位多為百強外企和金融單位。

戲言：咨詢/資訊公司的成果交付載體是紙，我只是讓紙變得更漂亮，提升紙讓人信服的感覺。

融匯：數據分析、社科分析、情報分析、精神分析，將信息交互設計應用于各類報告例證與呈現。

歷任：商用信息圖 制圖師，金融數據資訊產品經理、IT信息安全審計咨詢顧問、IT數據建模。

授課特色:

致力于信息圖表交互設計在咨詢報告和企業績效管理中有效整合。以思維導圖為綱，輔以知識管理，靈活運用office各軟件之獨特性，簡潔、立體、多維呈現數據。

為避免單純理論培訓中講“大道理”的空泛效果，授課全選一線咨詢案例為引，結合受訓學員實際崗位需求，徹底解決工作中所碰到的各種問題。課間大量采用游戲、討論、練習及討論等方式，使其成為真正的訓練營。同時將企業核心的培訓重點設計在每一個培訓環節，幫助企業疏導困惑，提升員工效率與企業績效。

想清楚- 思維變形 -結構化思考，思維導圖最適+金字塔原理

算精準- 圖表之道 -數據化例證，數值集合為表+數據趨勢為圖

寫簡潔- 呈現變形 -期刊化交付，商業數據分析+PPT呈現

能分享- 知識管理 -系統化傳承，先分類，再關聯，得增效