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    2. 精品課程

      更多

      人力資源

      當前位置:首頁 > 公開課程 > 人力資源

      課程介紹

      • 課程名稱: TTT企業內訓師實戰訓練
      • 課程費用: ¥4200元/人/人(含授課費、資料費、會務費)
      • 課程類別: 人力資源
      • 課程標簽:

      開課時間地點

      • 2020-05-29,2020-05-30,深圳
      • 2020-12-25,2020-12-26,深圳
       

      【培訓對象】企業內訓師、各級管理者

      課程背景curriculum background 

      您是否遇到如下問題:

      1、 如何讓內容專家們愿意做內訓師?

      2、 內訓師隊伍如何強大起來?

      3、 所有的問題都可以通過培訓解決嗎?

      4、 怎么挖掘培訓需求?

      5、 很想把所有我知道的都交給學員,可是該怎么設計課程?

      6、 辛辛苦苦準備的課程,可學員不怎么領情!

      7、 經驗萃取怎么做?

      8、 PPT不夠炫??!

      9、課程內容如何落地?

      ……

      課程特點Course Features

      1.交互教學:講師講授、案例分享、視頻多媒體相結合

      2.互動演練:現場練習、小組討論、角色扮演、成果輸出

      3.行動學習:翻轉課堂、群策群力、世界咖啡

      工具集贈送——學員在課后可以隨時查閱,真正做到行為轉化

      課程大綱curriculum introduction

      模塊一:培訓經理如何和內訓師成為緊密的合作伙伴

      1、 制定內訓師激勵機制

      ²  為內訓師提供課酬(含課程開發版權費、授課課酬)

      ²  內訓師的表現可作為績效加分項和升職加分項

      ²  設置講師星級評定標準,并執行

      ²  為內訓師提供豐富的外部和內部學習機會

      ²  在年度總結或年會專門設置“內訓師表彰環節”

      2、 宣傳和推廣內訓工作

      ²  頒布內訓制度并不斷完善

      ²  通過媒體(內網新聞、內刊、公眾號)推廣內訓課程

      ²  精心準備教師節活動,重在儀式感

      ²  組織好課程評比大賽

      ²  安排老板與內訓師的榮譽晚餐

      3、 營造尊師重道的氛圍

      ²  說服老板和高管帶頭成為內訓師

      ²  每次內訓課程結束后,培訓部門將內訓師的表現及時反饋給其直屬領導,得到其支持

      ²  帶頭創建內訓師線上交流群,保持群的熱度

      ²  階段性的組織內訓師線下活動

      4、 用創新的理念設計培訓

      ²  運用饑餓營銷進行課程報名

      ²  課程前,協助內訓師進行課程設計

      ²  課程中,鼓勵學員給內訓師打賞

      ²  課程結束后,為內訓師頒發點贊卡

      模塊二、課程設計與開發之“天龍八步”

      課程開發前的準備

      1、 所有的問題都可以通過培訓解決嗎?

      ²  BEM行為工程模型

      ²  培訓需求的真偽鑒別

      ²  小練習:給我一雙慧眼吧

      2、培訓需求分析

      ²  調查對象

      ²  培訓需求分析三要素:崗位分析、工作任務分析、組織與績效分析

      ²  調研的主要方法

      ²  整理調研報告,并列出問題清單

      ²  情景演練:培訓需求分析

      2、 經驗萃取

      步驟一:課程定位

      1、明確課題

      ²  選題的四個標準

      ²  如何給課程命名

      ²  小練習:判斷哪些是合適的課題

      2、完成《課程開發需求表》

      ²  《課程開發需求表》初稿編寫

      ²  與調查對象確定相關內容

      ²  不斷修改,直至確認完稿

      ²  情景演練:完成我的《課程開發需求表》

      步驟二:以內容為導向的課程結構設計

      1、課程結構設計原理

      ²  四部分組成:Why、What、How、IF SO

      ²  小練習:大家來找茬

      3、 收集素材

      ²  頭腦風暴

      ²  收集并選取相關素材

      ²  萃取經驗并匹配《課程開發需求表》中相應的問題

      ²  情景演練:尋寶記

      4、 搭建結構

      ²  金字塔結構介紹

      ²  MECE原則

      ²  小練習:大家來找茬

      步驟三、以問題導向的課程結構設計

      1、學習魚骨圖的使用

      ²  魚骨圖的結構

      ²  如何繪制魚骨圖

      ²  繪制魚骨圖的注意事項

      2、 5WHY分析法的使用

      ²  把握現狀

      ²  原因調查

      3、 將步驟二“內容導向”的內容和步驟三“以問題導向”的內容融合在一起

      ²  將每個問題放在相關聯的內容中

      ²  小練習:走動的漣漪

      4、 制作課程大綱

      ²  完成一級目錄、二級目錄、三級目錄

      ²  小練習:賣課大PK

      步驟四、灰度發布

      1、為什么要進行灰度發布

      ²  什么叫灰度發布

      ²  灰度發布的原因

      ²  灰度發布的意義

      2、灰度發布的步驟

      ²  《課程路徑圖》V1.0版本確定

      ²  篩選參與灰度發布的學員

      ²  試講

      ²  聽取并整理學員建議

      ²  修正

      ²  新一輪灰度發布

      步驟五、內容組織與生動化

      1、成人學習的特點

      ²  人的認知模式

      ²  運用模式識別傳遞信息

      2、學習刺激度與培訓方法選擇

      ²  邏輯化

      ²  情景化

      ²  過去對現在的影響

      ²  有效的培訓方法

      小練習:選擇合適的培訓方法

      3、讓內容生動起來的四把鑰匙

      ²  沖突

      ²  對比

      ²  測試

      ²  變化

      ²  小練習:你說我聽

      步驟六、培訓課件的完善與美化

      1、課件PPT制作常見問題

      2、課件PPT制作四原則

      ²  母版與內容的對比

      ²  設計風格統一

      ²  每張PPT只呈現一個觀點

      3、PPT的神助攻——美化大師

      ²  使用方法介紹

      ²  小練習:PPT如何把簡裝變精裝

      步驟七、教學評價設計

      1、 教學評價的目的和意義

      2、 對講師講授工作的評價:即課程設計、組織、實施

      3、對學員學習效果的評價:即考試與測驗

      ²  記憶型評價

      ²  理解型評價

      ²  分析型評價

      ²  操作性評價

      ²  小練習:教學評價設計

      步驟八、課程的試講與驗收

      1、 導師工具箱包含的內容及設計

      2、 課件的評定標準

      3、 試講注意事項

      4、 驗收

      模塊三:微課實戰技巧

      1、 到底什么是微課?

      ²  微課的前世今生

      ²  哪些課題適合開發成微課

      2、 微課框架搭建

      ²  微課也有《課程開發需求表》

      ²  主題和目標的確定

      ²  課程結構設計

      3、 微課內容編寫

      ²  內容編寫原則

      ²  頭腦風暴

      ²  思維導圖

      ²  腳本編寫

      4、 常用的呈現工具

      ²  PP

      ²  炫課

      ²  創客貼

      ²  Focusky動畫演示大師

      ²  皮影客

      ²  萬彩動畫大師

      ²  來畫視頻

      ²  快剪輯

      講師資歷lecturer synopsis

      劉娜老師- - -上海世立特聘講師

      【背景介紹】

      Ø   世界五百強等一流企業近十五年培訓工作經歷

      Ø   國家績效改進師

      Ø   結構性思維版權課認證講師

      【實戰經驗】

      師范專業畢業,實戰派人力資源專家,近十六年來在馬士基物流、世聯地產、光匯石油等知名企業擔任培訓經理、企業培訓師等職。

      工作經驗豐富并熟知大型企業運作及管理模式。經過國際顧問公司品牌課程訓練體系長期地侵染和磨礪,超過近400個小時以上的職業訓練,同時在工作過程中參與多個咨詢項目的實施和運作:包括績效改進、企業培訓師培養、員工職業化項目、企業培訓體系建設項目、團隊建設及領導力提升等項目,在相關方面積累了非常豐富的經驗。

      【特點風格】

      多年的實戰經驗,在劉老師的課堂上,體現出與很多職業講師不一樣的特點:

      l  講課幽默,充分運用自己豐富的親身經歷,啟發式授課,避免出現空洞的說教;

      l  結合大量的實戰案例分析,深入淺出、富有感召力,能夠充分調動學員的聽覺、視覺和觸覺體驗,善于啟發學員思考;

      l  能夠在課程結束后,幫助學員解決工作中遇到的實際問題。

      【主講課程】

      u  《商務禮儀》

      u  《企業內訓師實戰培訓》

      u  《結構思性思維》

      u  《創新思維》

      u  《管理能力提升實戰培訓》

      u  《有效溝通》

      u  《演講技巧》

      u  《團隊凝聚力》

      u  《新生代員工管理》

      【擅長領域】

      ²  從事培訓工作16年以上,對人力資源管理與領導藝術、中層干部管理技能、心理學與素質訓練、個人自我管理等領域有著系統性研究。

      ²  擅長于個人成長、企業培訓師培訓、心理學與素質訓練、職業生涯發展規劃、壓力與情緒管理、員工關懷(EAP)與激勵、員工職業素質與心理健康、有效溝通等領域的咨詢與培訓。

         

      支付方式


      戶名:上海世立企業管理咨詢有限公司

      戶行:上海農村商業銀行萬安街支行

      帳號:32737 1080 1122 4898
       

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